Aufgrund des immer intensiveren Gebrauchs digitaler Medien ist das kindliche Sehen zunehmend von einem Trend bedroht, der die bewussten visuellen Wahrnehmungserlebnisse in den Hintergrund drängt. Doch wie kann dieser voranschreitenden Entwicklung entgegengewirkt werden? Das Buch konzipiert einen didaktischen Ansatz, um durch visuelle Wahrnehmungsschulung das ausdauernde Sehen (neu) zu lernen. Unter Nutzung geeigneter Kunstrezeptionsmethoden wird sich eines Bildangebots bedient, das ein facettenreiches Spektrum an Ausprägungsformen aufweist und gleichzeitig diverse Varianten von wahrnehmungsanregenden Irritationsmomenten beinhaltet: die Urban Art. Eine gezielte Schulung der Rezeption von Urban Art erscheint darüber hinaus als bedeutsamer Schritt, damit diese als Kunstform anerkannt sowie verstanden werden kann. Der Kunstunterricht der Grundschule bietet weitreichende Potenziale, um möglichst frühzeitig in der künstlerisch-ästhetischen Bildung anzuknüpfen und eine verantwortungsvolle Auseinandersetzung mit Urban Art aufzunehmen. Darauf ausgerichtet wird sie in diesem Buch durch umfassende Hintergrundinformationen unter anderem begrifflich, stilistisch, kunstgeschichtlich sowie im pädagogischen Kontext vorgestellt. Vielfältige Impulse und unterrichtspraktische Ideen für die Vermittlung von Urban Art-Wandgestaltungen im Grundschulunterricht sollen Lehrerinnen und Lehrer ermutigen, dieses für Kinder sehr spannende Thema in die eigene Lehrtätigkeit zu integrieren. Dr. Lisa Wolf, geboren 1993, ist Grundschullehrerin in Dresden und seit einer Studienreise nach New York City im Jahr 2014 eng mit der Faszination von Urban Art verbunden.
