La educación superior desempeña un papel fundamental en el desarrollo económico de un país en lo que respecta a satisfacer las demandas de la sociedad. La calidad de la educación superior ha sido un tema recurrente en los últimos años, especialmente tras la creación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES). Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo analizar el IGC de las universidades públicas y privadas de las cinco regiones brasileñas con el fin de describir el rendimiento de las instituciones de educación superior por región, identificar posibles discrepancias intrarregionales e interregionales y sugerir oportunidades de mejora. Los resultados mostraron que las universidades públicas superaron a las privadas en todas las regiones, especialmente en las regiones norte y sureste. En cuanto a la variabilidad, las universidades privadas obtuvieron el mejor rendimiento en las regiones centro-oeste y sureste. En cuanto a la variabilidad, las universidades privadas obtuvieron el mejor rendimiento en el centro-oeste y el norte de Brasil. Sin embargo, una evaluación exhaustiva del rendimiento de las IES por región requiere un análisis integrador de los resultados de la IGC alineado con otros subsistemas de evaluación que integran la evaluación multidimensional del SINAES.
