Kompetenzorientiert - Schülernah - Handlungsorientiert - Situationsgeleitet - Praxisnah Der zweite Band für die generalistische Pflegeausbildung vermittelt schüler- und praxisnah alle geforderten Kompetenzen und Inhalte des Rahmenlehrplans für das dritte Ausbildungsdrittel und bereitet die Auszubildenden optimal auf die Abschlussprüfung vor. Das Werk ist entsprechend der neun curricularen Einheiten des Rahmenlehrplans gegliedert. Auch der zweite Band ist situationsgeleitet sowie kompetenz- und handlungsorientiert aufgebaut. Dem Stand der Ausbildung entsprechend, behandeln die Situationen zunehmend herausfordernde und umfassende Pflegesituationen. Die formulierten Kompetenzen in den Kompetenzrastern zeigen erhöhte Anforderungen. Hohen Anspruch haben zudem die Lernaufgaben, die die Reflexion von Handlungen anregen und Handlungsalternativen initiieren. Der Aufbau der Kapitel orientiert sich am Pflegeprozess. Die Pflege steht ganz im Fokus - mit diesem Werk können die Auszubildenden gut vorbereitet in die Abschlussprüfung gehen. Grundlagen zur Anatomie und Physiologie sowie Krankheitslehre liefert "Pflege im Fokus - Körper und Krankheit verstehen". Alle drei Werke sind miteinander verzahnt. Das Werk bietet in jedem Kapitel digitales Zusatzmaterial.

Den eBook-Code für die Einlösung unter ht-alex.de finden Sie im Printbuch. Er gilt für eine 4-Jahres-Lizenz.

Der zweite Band der Reihe "Pflege im Fokus - verstehen und handeln" richtet sich an Auszubildende der dreijährigen generalistischen Pflegeausbildung im dritten Ausbildungsdrittel. Das Lehrwerk vermittelt alle im Rahmenlehrplan geforderten Kompetenzen und Inhalte und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor. Die Kapitel sind entsprechend der neun curricularen Einheiten des Rahmenlehrplans aufgebaut. Auch dieser Band folgt einem situationsgeleiteten, kompetenz- und handlungsorientierten Ansatz. Die dargestellten Pflegesituationen sind dem Ausbildungsstand angepasst und greifen zunehmend komplexe und umfassende Pflegeanlässe auf. Der Aufbau der Kapitel orientiert sich am Pflegeprozess. Die Kompetenzraster weisen erhöhte Anforderungen aus und unterstützen die Einordnung der Inhalte in die Kompetenzbereiche des Rahmenlehrplans. Anspruchsvolle Lernaufgaben fördern die Reflexion des eigenen Handelns und die Entwicklung von Handlungsalternativen. Zu jedem Kapitel steht ergänzendes digitales Zusatzmaterial zur Verfügung.