"Inteligencias Múltiples en Relación con el Autoconcepto y el Rendimiento en Matemáticas" explora las intrincadas conexiones entre las diversas capacidades intelectuales de los estudiantes, su autopercepción y su rendimiento en matemáticas. Este estudio se centra en los estudiantes , examinando cómo los diferentes tipos de inteligencia, tal y como propone la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, influyen tanto en el autoconcepto como en el éxito matemático. Mediante el análisis de estas relaciones, el libro pretende aportar ideas sobre estrategias educativas que pueden mejorar el rendimiento y la autoestima de los estudiantes, contribuyendo en última instancia a métodos de enseñanza más eficaces y adaptados a los puntos fuertes y estilos de aprendizaje individuales.
