Das Buch erkundet die Möglichkeitsräume von arts-based methods in der Erziehungswissen-schaft, Sozialen Arbeit, Diversitätspädagogik, in relevanten Area-Studies, professionellen Hand-lungsfeldern sowie in der hochschulischen und außeruniversitären Bildungsarbeit. Es vereint theoretische Reflexionen, künstlerische Interventionen, didaktische Ansätze und methodische Porträts an der Schnittstelle von Wissenschaft, Kunst und sozialem Engagement. Die Vielfalt der Beiträge verdeutlicht, wie arts-based methods Bildungsräume öffnen, irritieren und neue Formen von Teilhabe ermöglichen können. Im Zusammenspiel von Forschung, Aktivismus und Kunst entstehen Allianzen, die demokratische, solidarische und nachhaltige Gesellschaftsentwürfe er-proben. Der Band versteht sich als Einladung, Kunst nicht nur als Gegenstand, sondern als me-thodischen, didaktischen und gesellschaftlichen Impuls für kritisches Denken, Bildungsver-ständnisse, professionelles Handeln und kollektive Transformationsprozesse zu begreifen und zu erkunden.