Inhalt: Allgemeiner Teil: B. Ott: Ganzheitliche Berufsbildung als Leitziel beruflicher Fachdidaktik - H. Schanz: Lehre und Forschung der beruflichen Fachdidaktiken an deutschen Universitäten

Ausprägungsformen: J.-P. Pahl: Berufsfelddidaktik zwischen Berufsfeldwissenschaft und Allgemeiner Didaktik - D. Gronwald / W. Martin: Fachdidaktik Elektrotechnik - W. Kuhlmeier / E. Uhe: Fachdidaktik Bau-, Holz- und Gestaltungstechnik - K. Rebmann: Fachdidaktik Wirtschaft und Verwaltung - B. Fegebank: Berufsfelddidaktik 'Ernährung und Hauswirtschaft' - T. Bals: Zur Pflegewissenschaft und ihrer Didaktik - G. Möllenkamp-Thien: Fachdidaktik Gesundheitswissenschaften - B. Wulfhorst: Fachdidaktik Kosmetologie (Körperpflege) - R. Nickolaus: Fachdidaktik politischer Bildung für berufliche Schulen - J. Schilling: Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit

Perspektiven: B. Bonz: Didaktik der Berufsbildung, Fachdidaktik und Berufsfelddidaktik

'Ersichtlich wird nach meiner Auffassung auch, dass die Fachrichtungen in didaktischen Fragen zunehmend eigenständige Antworten zu geben versuchen und erziehungswissenschaftliche und allgemeindidaktische Erkenntnisse eher den Charakter von Hilfswissenschaften einnehmen. Dies macht das Buch besonders interessant. Es gibt bisher kein vergleichbares Werk. Es eignet sich besonders für den Einsatz in der universitären Lehrerausbildung und in Studienseminaren, aber auch für gestandene Lehrer dürfte es sehr aufschlussreich sein.' lernen & lehren