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Biological Science (Scott Jon / Cameron, Gus / Goodenough Anne / Hawkins Dawn / Koenig Jenny / Luck Martin / Papachristodoulou Despo / Snape Alison / Yeoman Kay / Goodwin, Mark)
Biological Science
Untertitel Exploring the Science of Life
Autor Scott Jon / Cameron, Gus / Goodenough Anne / Hawkins Dawn / Koenig Jenny / Luck Martin / Papachristodoulou Despo / Snape Alison / Yeoman Kay / Goodwin, Mark
Verlag Oxford Academic
Co-Verlag Oxford University Press (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2022
Artikelnummer 37091429
ISBN 978-0-19-878368-8
CHF 116.00
Zusammenfassung
A fresh approach to biology centred on a clear narrative, active learning, and confidence with quantitative concepts and scientific enquiry. Spanning the breadth of biological science and designed for flexible learning, it will give you a deeper understanding of the key concepts, and an appreciation of biology as a dynamic experimental science. More and more, the separate discipline areas of the biosciences are integrated together, and a key challenge for educators is empowering students to see these connections. This book has the teaching of core concepts at its heart, and encourages the reader to draw these connections throughout. Divided into a series of 'modules', each with a key theme for biology at its centre, this textbook shows how biological systems use diverse approaches to solve the same core challenges facing all organisms, structures and systems.

Jon Scott, Emeritus Professor of Bioscience Education, University of Leicester, Gus Cameron, Reader in Biomedical Science Education, School of Biochemistry, University of Bristol, Anne Goodenough, Professor in Applied Ecology, University of Gloucestershire, Dawn Hawkins, Reader, Faculty of Science and Engineering, Anglia Ruskin University, Jenny Koenig, Assistant Professor in Pharmacology, Therapeutics and Toxicology, Faculty of Medicine & Health Sciences, University of Nottingham, Martin Luck, Emeritus Professor of Physiological Education, University of Nottingham, Despo Papachristodoulou, Reader of Medical Education, King's College London, Alison Snape, Reader in Bioscience Education, King's College London, Kay Yeoman, Professor of Science Communication, School of Biological Sciences, University of East Anglia, Mark Goodwin, Associate Professor in the Department of Genetics and Genome Biology, University of Leicester