Das Lehrerhandbuch "Deutsch und Kommunikation für berufliche Schulen" ist eine didaktische Ergänzung zum gleichnamigen Lehrbuch für den Deutschunterricht in der beruflichen Bildung. Es richtet sich an Lehrkräfte im dualen System, an Berufsfachschulen sowie an Fachschulen.
Das Handbuch erläutert ausführlich das didaktische Konzept des Lehrwerks und stellt die Bezüge zu den Deutsch-Lehrplänen der Bundesländer für das duale System dar. Es zeigt auf, wie die Anforderungen für den Mittleren Bildungsabschluss abgedeckt werden und eignet sich damit auch für den Einsatz an Berufsfachschulen mit entsprechendem Abschlussziel.
Enthalten sind Lösungen und Lösungsvorschläge zu den Aufgaben des Lehrbuchs, ergänzende Hintergrundinformationen sowie didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung. Vertiefende Informationen zu den verwendeten Literaturtexten unterstützen die inhaltliche Erschließung. Ein umfangreicher Anhang bietet Materialien zur Selbsteinschätzung sprachlicher Kompetenzen und zur individuellen Lernstandsreflexion.
Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer zu „Deutsch. Deutsch und Kommunikation für berufliche Schulen" erläutert in einer umfangreichen Einleitung das Konzept des Lehrwerkes und stellt Verbindungen zu den Deutsch-Lehrplänen der Bundesländer für das duale System her. Darüber hinaus wird dargelegt, dass das Lehrmittel alle Anforderungen für den Mittleren Bildungsabschluss erfüllt (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 4. Dezember 2003 zu den Bildungsstandards im Fach Deutsch). Es ist somit auch für alle Berufsfachschulen geeignet, an denen ein Mittlerer Bildungsabschluss angestrebt wird.
Das Handbuch enthält darüber hinaus die Lösungen (bzw. Lösungsvorschläge) zu den Übungen im Schulbuch, Hintergrundinformationen und didaktische Anregungen. Zu den Literaturtexten werden vertiefende Autorenporträts und ausführlichere Werkinformationen zur Verfügung gestellt. Das Handbuch beinhaltet zudem einen umfangreichen Anhang mit Checklisten zur Selbsteinschätzung im Bereich Sprache und Kommunikation (Level B2-C2) und sogenannten Lernbilanzen (Vorlagen zur Selbsteinstufung sortiert nach den Themenbereichen des Buches).
